MEDIOS DE ESTANCIAS DE ORGANIZACIÓN ESTUDIANTIL

-Centro de estudiantes.

El Centro de estudiantes del IUTEB es un proyecto visionado a la lucha por la reivindicación estudiantil del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar, un movimiento basado en los principios y valores humanos, dando cabida la trabajo arduo para lograr la unificación de nuestros valiosos estudiantes y nuestra casa de estudio, donde unidos se podrá gestionar que nuestra universidad recupere todo lo que con el tiempo a perdido. Este centro estudiantil tiene un gran equipo comprometido y leal a los estudiantes, pues para una mejor gestión y educación trabajos con inteligencia y corazón y asi conseguir la reivindicación estudiantil de nuestro tecnológico de la mano de nuestra población universitaria.  

Un Centro de Estudiantes, Centro de Alumnos, Sociedad de Alumnos, Asociación de Estudiantes o Gobierno Estudiantil es una organización democrática conformada por los estudiantes de una institución educativa. Por lo general, el Centro de Estudiantes se compone por todos los alumnos de una determinada institución educativa, aunque a veces también por los de una carrera .


-Vocerías estudiantiles.

 Vocero es un término que procede de voz y que hace referencia a la persona que habla en nombre de otra o de un grupo, organización, etc. Puede decirse que el vocero lleva la voz de la persona o del grupo que representa. 

• Vocero o vocera de Programa Nacional de Formación 

Es el o la estudiante (electo/a) en asamblea que mantiene un enlace permanente entre las vocerías de sección de su respectivo PNF y sus representados en el seno del Consejo Estudiantil del Poder Popular para coordinar y ejecutar los acuerdos que se adopten en ese órgano de toma de decisiones.

• Vocera o vocero de Sección 

 Es la o el estudiante electo (a) en asamblea estudiantil de cada sección, responsable de elevar los acuerdos sancionados en los espacios de discusión ante las instancias correspondientes. Es un activador y enlace comunicacional de la voluntad de los estudiantes para cumplir con los acuerdos de la asamblea de sección.

Deberes de las Voceras y Voceros del Consejo Estudiantil del Poder Popular.

1. Cumplir con la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y las leyes. 

2. Defender y practicar la solidaridad nacional e internacional como fundamento de la libertad, la justicia y la paz.

 3. Respetar y hacer respetar los derechos de los estudiantes. Rechazar actos de discriminación étnica, religiosa, política o de cualquier otra índole. 

4. Mantener y promover una conducta apegada a los valores de la ética y la moral, tanto en el plano individual como colectivo. 

5. Promover la contraloría social a todos los niveles e instancias de la universidad, entre otros.


-Reglamento del IUTEB.

Artículo 99 

Los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar tienen el deber de:

a) Mantener la disciplina dentro y fuera de la institución. 

b) Acatar las ordenes e instrucciones emanadas de las autoridades de la institución. 

c) Tratar respetuosamente a sus compañeros, personal: docente, administrativo y obrero. 

d) Colaborar con las autoridades de la institución 

e) Cuidar los bienes de la institución. 

f) Asistir puntualmente a las actividades que se programen. 

g) Los demás deberes que señale este reglamento. 

Artículo 100 

El estudiante que incurra en faltas que atenten contra la validez de una prueba, en forma individual o colectiva, será sancionado según la gravedad de las mismas, con: 

a) Suspensión y/o anulación de la prueba, aplicada por el docente. 

b) Amonestación oral o escrita, aplicada por el Jefe del departamento y remitida al expediente del estudiante.

c) Suspensión por uno o dos semestres académicos, aplicada por el Consejo Directivo.

MEDIOS Y RECURSOS ACADÉMICOS PARA EL USO DEL PARTICIPANTE

Servicios Socio-económicos.

Este proceso nace como respuesta a la problemática de tipo social y económica que atiende con regulación la División de Desarrollo Estudiantil del IUTEB.

el instituto universitario tecnológico tiene un aproximado de 2000 estudiantes en donde las características socios-económicas se basas en sus en la carencia de recursos económicos en donde no puedes satisfacer sus necesidades básica (alimentación, salud,vivienda, etc.) y residen en sectores populares como urbanizaciones de interés social, invasiones y barrios. Provenientes en distintos municipios de diferentes regiones.

-Becas.

• Becas de estudio: Consta de un beneficio económico que le otorga el IUTEB  al estudiante activo cuyas condiciones socioeconómicas obstaculizan su rendimiento académico. Para esto:

a) Debe ser estudiante regular del IUTEB.

b) Debe contar con un promedio de 13 y 16 puntos.

c) No haber recibido sanciones disciplinarias en la institución universitaria.

d) Realizar entrevista d trabajo con la trabajadora social de la división de desarrollo estudiantil. 

• Becas deportivas: Se fundamenta a la ayuda que se le puedes brindar al estudiante atleta, de modo de contribuir con el desempeño integral y realización continua de su entrenamiento deportivo. El deber del estudiante es:

a) Asistir a las prácticas deportivas de la categoría a la cual pertenece.

b) Firmar planillas de asistencias.

c) Respetar y cumplir los horarios establecidos para los entrenamientos.

• Beca cultural: Forma parte de la formación integral del ser humano y deber ser tomada en cuenta en cualquier manifestación social y /o educativa en que participe. Esta beca está fundamentada a ayudar al estudiante que integre y promueva una agrupación social del IUTEB, de modo que contribuya en el desarrollo integral y realización de su actividad artística. Deber básico:

a) Asistir a los ensayos correspondiente en cada área cultural al que pertenece.

b) Firmar planillas de asistencias.

c) Respetar y cumplir los horarios establecidos para los ensayos.

• Beca de trabajo: Surge como mecanismo de ayuda y apoyo a los estudiante escasos de recursos económicos. A través de la ejecución de las actividades del índole  administrativa del iuteb. Esto con el objetivo de desarrollar destrezas y habilidades en el estudiante, favoreciendo su formación académica, personal y profesional.

a) Cumplir 6 horas semanales (24 mensuales) de desempeño laboral en la unidad en el cual se le fue asignado.

b) Firmar planillas de asistencias.

c) Respetar y cumplir con las tareas asignadas.

-Servicios recreativos.

Se trabaja con organizaciones comunitarias en capacitaciones de elaboración y ejecución de planes actividades y programas comunitarios se plantean actividades se secuenciales con una visión alargo  plazo la cual es voluntaria con la intención de mejorar ,su cálida de vida para así lograr de manera integral el bienestar humano y el bienestar del entorno tener un ideal de desarrollo que se basa en el respecto y armonía delas personas y el medio social y comunitario generando vivencias y experiencias que puedan desarrollar esta visión por medio de un plan de recreación que incluya diversos proyectos que se complementan entre si de manera , integral en las dimensiones físico ambiental, social y espiritual teniendo en cuenta esto como recreación comunitaria en las actividades . un parque no es solo para realizar practicas deportivas sino también puede ser un motor de desarrollo social .

-Servicios de salud.

El programa de salud nace con la necesidad de solventar los problemas relacionados con la salud de la población estudiantil del IUTEB. Contribuyendo con el desarrollo, bienestar y promoción de la salud estudiantil en área de protección y prevención, contribuyendo así exitosamente con el nivel de vida y al prosecución académica de los estudiantes de la institución. Este beneficio lo ofrece la División de Desarrollo Estudiantil encargándose de coordinar y supervisar este programa, a través de jornadas y talleres de prevención la salud así como promoción y divulgación de medios información el programa cuanta con servicios de consultas especializadas en el área de la medicina general y odontología, asi como el plan de asistencia y prevención.

FAMES (Fundación para el Servicio de Asistencia Médico Asistencial para los Estudiantes de Educación Superior) dirigido a los estudiantes universitarios de toda la región.

 Fue creada por el Ejecutivo Nacional a través del Decreto No. 531, de fecha 06 de octubre de 1989, publicado en la Gaceta Oficial de la República de Venezuela No. 34.323, de fecha 10 de octubre de 1989, e inscrita su Acta Constitutiva Estatutos en la Oficina Subalterna del Tercer Circuito de Registro del Municipio del Distrito Capital, el 15 de diciembre de 1989, bajo el No. 29, Folio 177, protocolo 1, tomo 32. La Fundación tiene personalidad jurídica y patrimonio propio.

-Preparadurias. 

Para obtenerla se debe ser estudiante del IUTEB, el cuál será postulado por el docente de la unidad curricular ofertada tomando en cuenta las habilidades y destrezas pedagógicas, haber aprovechado el Trayecto I del PNF de la carrera que cursa, tener un buen comportamiento y calificación mínima de 18 puntos en la unidad curricular a participar y 16 puntos en el Índice de Rendimiento Académico (IRA), cualquier estudiante que no haya sido postulado como preparador y cumpla con todos los criterios puede registrarse en la División de Desarrollo Estudiantil, las preparadurías se distribuirán proporcionalmente por especialidad, tomando en cuenta las necesidades de la Coordinaciones Académicas y los recursos presupuestarios de la División de Desarrollo Estudiantil.

Está dirigido a favorecer a los estudiantes destacados académicamente con la finalidad de aprovechar sus conocimientos y ponerlos a favor del desarrollo académico del resto de los estudiantes. 

a) Ser estudiantes regulares del IUTEB.
b) Los estudiantes serán postulados por los profesores de la materia, tomando en cuenta sus habilidades y destrezas pedagógicas 
c) El estudiante debe tener un promedio mínimo de 16 puntos en la materia a dictar.
d) Los estudiantes deben participar en los concursos de oposición que se realizaran semestralmente.
e) Los estudiantes no deben tener medidas disciplinarias en el IUTEB.

EL ROL DEL NUEVO PARTICIPANTE UNIVERSITARIO EN LOS PROCESOS QUE PARTICIPA

Selección estudiantil del IUTEB.

 El proceso de selección se hará mediante el cual se realizan actividades destinadas a determinar los conocimientos, actitudes, y aptitudes del aspirante a ingresar a cualquiera de los planes académicos del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar (IUTEB), según la política establecida por el Consejo Directivo. También se hará basándose en la información dada por la prueba de selección predeterminada hecha por la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU) del aspirante universitario.

Inscripción en la institución universitaria IUTEB.

El aspirante admitido por el Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar se inscribe formalmente ante la unidad de Control de Estudios de la Institución consignando en su totalidad los requisitos de ingreso. Las Pruebas Internas de Admisión existentes en las universidades públicas quedan eliminadas, según lo establecido por el CNU en acuerdo publicado en Gaceta Oficial N° 38.896 de la República Bolivariana de Venezuela, de fecha 26 de marzo de 2008.Pautas para el Sistema Nacional de Ingreso a la Educación Superior 2009. Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela Número 39.190 de fecha 1 de junio de 2009:"

-Artículo 5: Para formalizar su inscripción en una Institución Superior oficial o privada, los o las bachilleres presentarán como recaudos:

a) Título de bachiller.
b) El Certificado de Participación, emitido por la Oficina de Planificación del Sector Universitario.
c)La asignación de plazas sólo se efectuará través del Proceso Nacional de Admisión del CNU-OPSU.
d)Cualquier otro recaudo exigido Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar, de acuerdo con su Reglamento de Inscripción, sin desmedro de lo contemplado en el Artículo 103 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

-Artículo 7: El o la asignado(a) en una Institución de Educación Superior (IES) por el Programa Nacional de Ingreso llevado a cabo por la Oficina de Planificación del Sector Universitario, tiene derecho a inscribirse con la sola presentación de los recaudos señalados en el Artículo 5 de estas pautas, sin participar en procesos de selección internos propios de las IES."Esta institución acredita a los estudiantes que actualmente cursan el Programa Nacional de Formación en Sistemas e Informática de Misión Sucre.

Asesorias estudiantiles.

Es un proceso de orientación que ofrece a los estudiantes de comprender mejor quiénes son y las decisiones que tomarán en el futuro. La asesoría es una valiosa Herramienta para que los alumnos descubran El mejor modo de cumplir con sus metas personales y académicas; Puedan conocer sus debilidades y fortalezas, y buscar el modo más adecuado de alcanzar la realización a nivel personal y académico. 

La División de Desarrollo Estudiantil asignará a cada profesor, un grupo de estudiantes donde se procurará mantener a lo largo de la carrera académica para que dicha relación se profundice con el tiempo, el profesor debe publicar un horario de atención para sus alumnos creando condiciones de trabajo que garanticen la individualidad, entre otras cosas.

En el caso que el profesor y el alumno no encuentren una solución al problema se acude al jefe de la División de Desarrollo Estudiantil y está facultado a remitir a la División a aquellos que presenten problemas socio-económicos, mentales o físicos que escapen de su competencia profesional o solución para ser atendido a la brevedad posible. Al final, se realizará una evaluación a la ejecución y funcionalidad del programa de asesoría y su impacto en el proceso de aprendizaje.

Movilidad estudiantil.

 Esta Actividad que permite a un universitario participar en una experiencia académica en una institución diferente a la de origen, ya sea nacional o extranjera con la cual exista un convenio establecido. Esto es con el objetivo de brindar seguridad de que, una vez cursados los créditos académicos en otra institución, serán reconocidos en la institución de origen al regreso. Implica la incorporación como estudiante en otra institución, sin perder tus derechos como alumno Esto es con el objetivo de brindarte la seguridad de que, una vez cursados los créditos académicos en otra institución, serán reconocidos en tu institución de origen a tu regreso.

Evaluación de los aprendizajes en los PNF.

La evaluación desempeño estudiantil en los Programas Nacionales de Formación, se ajustara a los siguientes principios: 

• Corresponsabilidad: Entendida como la responsabilidad compartida por todos los actores en la valoración de los procesos educativos. 

• Justicia: Se asume como la búsqueda y creación de los procesos necesarios para garantizar una evaluación que permita erradicar la exclusión en todas sus manifestaciones. 

• Transparencia: Se entiende como la claridad de los criterios, procesos y resultados con que se llevaran a cabo la evaluación y el derecho al acceso oportuno a la información. 

• Integridad: Considera al ser humano en su multidimensional, reconociendo su cultura, ambiente, sentido de pertenencia, interacciones, limitaciones, formas de participación para la creación y transformación. Asimismo, valora las dimensión articuladas del ser, conocer, hacer y convivir y emprender de la profesionalidad. 

• Transformadora: Permite orientar y reorientar el proceso de formación, así como realizar las rectificaciones necesarias para mejorar el desempeño institucional e impulsar el carácter libertador de la educación. 

 Permite evidenciar los conocimientos y experiencias previas de las y los educandos, con el propósito de adaptar los procesos de enseñanza a las necesidades educativas. Los resultados de las evaluaciones se utilizan para obtener información sobre los estudiantes y los programas y también para tomar decisiones importantes que van a afectar la vida de las personas que los toman. Por lo tanto es muy importante que estas evaluaciones sean válidas y apropiadas según su propósito. Este curso está dirigido a todos aquellos individuos (profesores, directivos e investigadores) que tienen la responsabilidad de diseñar, adaptar o adoptar diferentes tipos de instrumentos para evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

LA UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL COMO NUEVO TEJIDO INSTITUCIONAL DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA

La universidad politécnica representa un nuevo tejido institucional para la educación superior ya que son universidades experimentales en las que se plantea reconvertirlos en centros de conocimiento pleno, por la vía de las agendas de investigación, las transferencias de experiencias cognitivas dirigidas a la resolución de urgentes problemas del país, perfilando una articulación más medular con las demandas sociales y productivas, así como, una articulación más sostenida a las propuestas del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.

Todo lo expuesto anteriormente está en contraposición a una tendencia que se observaba en las instituciones de educación superior de Venezuela, por supuesto, antes del año 1998, en aquel entonces se buscaba profundizar la privatización; el debilitamiento de la universidad oficial; la pérdida de la autonomía de las instituciones universitarias; iniquidad en el acceso a la educación superior; la utilización de las universidades oficiales,entre otros.En aras de eliminar estas pretensiones, dar cumplimiento a las necesidades de la sociedad venezolana y a los acuerdos establecidos por la UNESCO, surgen unas políticas de educación que buscan crear un nuevo sistema de educación universitaria; mejorar la equidad en el acceso y prosecución de los estudiantes; elevar la calidad y eficiencia de las Universidades.

MISION ALMA MATER

Es un programa gubernamental venezolano, orientado a la educación que contempla la creación de universidades Territoriales, así como la transformación de los IUT (Institutos Universitarios de Tecnología) y CU (Colegios Universitarios) en universidades experimentales politécnicas. La misión alma mater se crea principalmente con el propósito de impulsar la transformación de la educación universitaria venezolana y propulsar su articulación institucional y territorial, en función de las líneas estratégicas del Proyecto Nacional Simón Bolívar, garantizando el derecho de todas y todos a una educación superior de calidad sin exclusiones.

MISION DEL IUTEB

Ser una institución universitaria de mucha excelencia académica que enmarcada en las políticas del Estado venezolano y teniendo como eje fundamental el bienestar del hombre, está destinada a forma generaciones de profesionales en el sector técnico que requiere la región Guayana en particular y Venezuela en general, garantizando un alto nivel de desempeño en las funciones de Investigación y Extensión, con acciones específicas destinadas a vincularse con el sector productivo, de gestión local y de desarrollo comunal, para que de manera conjunta enfrentar los retos tecnológicos y socio- económicos que promuevan de manera sustentable y en armonía con el medio ambiente el desarrollo armónico de la región y el país.

VISION DEL IUTEB

Ser un referente nacional e internacional, promoviendo la búsqueda de la verdad y los de pensamientos que generen conocimientos innovadores para el desarrollo endógeno en la formación de un profesional técnico crítico, constructivo y pertinente que con su acción creadora coadyuve a elevar el desarrollo armónico que requiere la región Guayana en particular, y Venezuela en general. Fundamentado en los valores y principios de una sociedad socialista.

BASES LEGALES DEL IUTEB

El Manual de Organización del Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar, está basado en los siguientes fundamentos legales:

-Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, Diciembre de 1999.

-Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, reforma Gaceta Oficial Nº 36.787 de fecha 15 de Septiembre de 1999.

-Reglamento de los Institutos y Colegios Universitarios, Gaceta Oficial N° 4995 de octubre de 1995.

-Resolución N° 085 del Ministerio de Educación Superior, 26 de Julio de 2002.

-Reglamento Orgánico del Ministerio de Educación Superior, Gaceta Oficial N° 37415 de abril de 2002.

-Ley Orgánica de la Administración Pública, Gaceta Oficial N° 37305 del 17 de octubre de 2001.

-Reglamento N°1 de la Ley Orgánica de la Administración Financiera del Sector Público sobre el Sistema Presupuestario,Gaceta Oficial N° 5781 del 12 de agosto de 2005.

-Ley Orgánica de la Controlaría General de la República y del Sistema Nacional de Control Fiscal, Gaceta N° 37347 del 17 de diciembre de 2001.

-Normas Generales de Control Interno, Gaceta Oficial N° 36229 del 17 de junio de 1997.

PROGRAMAS NACIONALES DE FORMACION (PNF) QUE IMPARTE EL IUTEB

-PNF en Mecánica: se forman habilidades técnicas y científicas para identificar, abordar y resolver problemas relacionados con el análisis, diseño, construcción, montaje puesta en marcha, operación, mantenimiento de equipos e instalaciones industriales.

-PNF en Informática: se desempeña en la construcción de proyectos tecnológicos, siendo capaz de participar en la administración de proyectos informáticos bajo estándares de calidad y pertinencia social. Tiene la capacidad de auditar sistemas informáticos, desarrollar e implantar software, priorizando el uso de plataformas libres, así como integrar y optimizar sistemas informáticos y administrar bases de datos y redes informáticas.

-PNF en Electricidad: esta dirigido a la formación de un profesional con pertinencia, científico humanista, con habilidades técnicas y científicas orientadas a la planificación, diseño, desarrollo, evaluación, construcción, innovación, instalación, operación, mantenimiento y supervisión en sistemas eléctricos.

-PNF en Geociencias: se basa en la formación de un profesional fundamentalmente para el desarrollo de las tareas de la geología minera e hidrocarburos. Interpreta los fundamentos geológicos del planeta, la formación y geometría de los yacimientos. Evalúa las reservas, selecciona y aplica las distintas tecnologías de explotación y producción mitigando el impacto ambiental, recuperando el medio ambiente.

-PNF en Mantenimiento: se dirige a la formación de un profesional comprometido con el desarrollo endógeno del país y de latinoamérica, con visión de Estado y de nación, capaz de contribuir efectivamente en su comunidad con la producción y el desarrollo tecnológico. Aplicando funciones de dirección, organización, planificación, programación, ejecución, control y evaluación en el sector industrial, comercial y público.

-PNF en Sistemas de Calidad y Ambiente: es un profesional formado para: Diseñar, proponer, aplicar alternativas innovadoras de soluciones operativas y prácticas a problemas asociados a la calidad y al ambiente, que conlleven a las mejoras continuas de los procesos, producción, servicios e impacto ambiental, coadyuvando a la minimización de los efectos adversos al ambiente y a la innovación tecnológica, con el fin de satisfacer las necesidades sociales y de investigación en el área de su competencia.

SEDES DEL IUTEB

-Sede Casco Histórico: PNF en Informática y PNF en Electricidad.

Dirección: Calle Igualdad entre calle El Progreso y Rosario, No. 28, Edif. IUTEB, Parroquia Catedral, Municipio Heres, Casco Histórico de Ciudad Bolívar, Estado Bolívar

-Sede Av. Germanía: PNF en Mecánica.

Dirección: Avenida Germanía al lado del diario El Luchador, Parroquia Catedral, Sector Fuente Luminosa, Municipio Heres, Ciudad Bolívar, Estado Bolívar

-Sede IDENA: PNF en Ingeniería de Mantenimiento, Geociencia y Sistemas de Calidad y Ambiente.

Direccion: Paseo Simón Bolívar, Frente a la 5ta División de Infantería de Selva, Local

Antiguo Inan, Parroquia Marhuanta, Municipio Heres, Ciudad Bolívar, Estado Bolívar.

COORDINADORES DE LOS PNF DEL IUTEB

• PNF de Mecánica. Prof, Pedro Reina

• PNF de Geociencia.  Prof. Clever Torres

• PNF de Mantenimiento.  Profa. Arlet Fernández

• PNF en Informática.  Prof. Pedro Aparicio

• PNF en Electricidad. Prof. Maria Arena.

• PNF en Sistema de Calidad y Ambiente.  Prof. Angel Villafaña

• PNF en Joyería y Orfebrería. Profa. Karla Yánez

DIRECTIVA ANTERIOR DEL IUTEB

• DIRECTOR. LIC. Pedro Sampson

• SUB_DIRECTORA. LIC. Iracema Caraballo.

DIRECTIVA ACTUAL DE IUTEB

• Director: Wilford Goudeth. 

• Sub-Directora: Vistri Maita

OPORTUNIDADES DE TRABAJO PARA LOS EGRESADOS DEL IUTEB.

PNF en Sistemas industriales. Campo de trabajo Área Ocupacional.

Empresas de producción manufacturera, montaje de maquinarias, de construcción, agroindustriales y sistema industrial.

-PNF en Mantenimiento.Campo de trabajo Área Ocupacional.

Grandes industrias y compañías.

-PNF en Geociencia. Campo de trabajo Área Ocupacional.

Industrias constructoras, mineras, siderúrgicas, petroleras; centros de investigación; docencia en educación universitaria.

-PNF en informática. Área Ocupacional.

Empresas manufactureras, distribuidoras de equipos de computación, organismos gubernamentales, banca, organismos financieros, toda empresa u organización que utilice equipos de computación.

-PNF en Electricidad. Campo de trabajo Área Ocupacional.

Industrias: de generación, transmisión y distribución de energía eléctrica; que fabrican equipos eléctricos, máquinas eléctricas, industriales y equipos electrónicos.

-PNF en informática. Área Ocupacional.

Empresas manufactureras, distribuidoras de equipos de computación, organismos gubernamentales, banca, organismos financieros, toda empresa u organización que utilice equipos de computación.

-PNF en Mecánica. Campo de trabajo Área Ocupacional.

Industria: alimenticia, del papel, textil, del plástico procesos químicos (procesos industriales); petrolera y petroquímica (exploración, perforación, almacenamiento, distribución, refinación y transporte); centrales termoeléctricas, hidroeléctricas, plantas diésel, turbinas de gas, sistemas eólicos (conversión y transporte de energía); metalmecánica, metalúrgicas, del acero y del aluminio (transformación de materiales).

Los estudiantes de cada PNF pueden pedir su carta de postulación para realizar pasantías en las empresas de su elección a nivel de TSU o Ingeniería. Sólo los PNF de Geociencia y Electricidad están autorizados oficialmente para realizar dicho pedido, pero en una anterior modernización interna en la universidad se llegó a la conclusión, aunque no de manera oficial, de que se les daría la oportunidad a los demás PNF, así obteniendo la experiencia que necesitan tanto laboral como para la carrera que están cursando o cursaron

PRIMERAS AUTORIDADES

Prof. Pedro Sampson

Desde marzo del mismo año un equipo de profesionales comenzó a trabajar para desarrollar este proyecto, entre quienes podemos mencionar por la Gobernación del Estado a los licenciados Jesús Arnillas, Ignacio de Vera, Yánez Cañas, José Gregorio Hernández y el doctor Paul Bon Vuren. Igualmente Oswaldo Betancourt, Niria Cárdenas y José Alirio Carvajal. Junto a ellos gente consustanciada con el acontecer educativo de la región con amplia experiencia docente y en proyectos educativos como lo son el profesor Pedro Sampson y el doctor Rudy Castillo. En Octubre se nombra la Comisión Organizadora integrada por el ingeniero Javier García (coordinador), el profesor Pedro Sampson, doctor Rudy Castillo y el ingeniero Jesús Herrera. Ya en noviembre se estaban iniciando las actividades. Se dio así respuestas a la necesidad de contar con una institución de educación superior que respondiera a la elevada población flotante y creciente demanda estudiantil de la región. 

CARRERAS INICIALES

Ø  T.S.U. EN ELECTRICIDAD: Conoce las diferentes máquinas, equipos y materiales de sistema eléctrico y su forma de operar como parte de una instalación de servicios. Maneja equipos, herramientos y materiales para la reparación de dispositivos eléctricos. Interpreta planos, diagramas, manuales y catalogos de su especialidad. Analiza, diagnostica y repara las fallas en máquinas y dispositivos. Realiza ensayos de laboratorios con paratos de medición; máquinas y materiales eléctricos. Reconoce y ejecuta programas de mantenimiento y preventivo de sistemas eléctricos.

Ø  T.S.U. EN MECÁNICA: Está preparado en las áreas básicas de la industria con suficientes conocimientos para el manejo de maquinarias propias de estas tecnologías. Puede desempeñar actividades de organización de empresas y supervisión de personal, participar en investigaciones y ejecutar procesos administrativos relacionados con el área de especialización.

Ø  T.S.U. EN SISTEMAS INDUSTRIALES: Está capacitado para ofrecer apoyo al ingeniero en lo relativo a los métodos y sistemas para la operación y optimización de fábricas y empresas industriales tales como: programas de producción, demanda de materia prima, planificación de recursos humanos, capacidad productiva y de productividad.

Ø  T.S.U EN GEOLOGÍA Y MINAS: Utiliza técnicas de fotointerpretación y métodos geofísico y geoquímico para las explotaciones geológicas y mineras. Trabaja en los laboratorios de investigación mineralógicas, en el inventario de recursos minerales en la industria del carbón, realizando labores de perforación, evaluación de reversas y desarrollo de la minería.